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Sanitarios Ecológicos Patronato

PATRONATO NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN Y EXTENSIÓN EDUCATIVA, A.C.

“Instalación participativa de infraestructura básica para el saneamiento de desechos humanos de forma sustentable y la contención del COVID-19 en escuelas comunitarias (primarias, secundarias y bachilleratos) de Oaxaca”

"La educación ambiental debería disponernos a dar ese salto hacia el Misterio, desde donde una ética ecológica adquiere su sentido más hondo...

… los educadores son capaces de replantear los itinerarios pedagógicos de una ética ecológica, de manera que ayuden efectivamente a crecer en la solidaridad, la responsabilidad y el cuidado basado en la compasión.”

 LS 210

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MLSManual Agua CDMX

animadores Laudato Sí Valle de méxico

Como sabemos, las condiciones de abastecimiento de agua en el Valle de México son cada vez más difíciles. Sin embargo, cada uno de nosotros, desde nuestro pequeño espacio, podemos hacer mucho para mejorar la situación.

Los animadores del Movimiento Laudato Si’, Capítulo México, Zona metropolitana del Valle de México, les presentamos este sencillo manual con el que deseamos apoyar a cualquier persona para que pueda aprovechar al máximo este valioso recurso.

MANUAL SOBRE EL AHORRO DOMÉSTICO DEL AGUA

Todas las sugerencias que presentamos aquí son métodos probados y utilizados regularmente por animadores preocupados por el cuidado del agua. A quienes los hemos aplicado, nos han funcionado por años (hasta por 15, 20 años o más), por lo que esperamos que estas propuestas les sean de gran utilidad a todos nuestros lectores.

“Bullan las aguas de seres vivientes”

Génesis 1:20

Fiesta del Maíz y Semillas Nativas

fIESTA DEL MAÍZ Y SEMILLAS NATIVAS

Parte del equipo del programa “Educación Marista para el Buen Vivir” y, en conjunto con unos jóvenes voluntarios, se realizó un viaje para conocer el proyecto de la Misión de Guadalupe titulado “La pastoral de la Tierra”, así como para generar materiales, compartir sus descubrimientos con la provincia y presentarlos en la próxima Fiesta del maíz y las semillas nativas, que se realizará del 17 al 19 de agosto. Uno de los materiales elaborados es el audiolibro “Iktan y el maíz” que cuenta la historia de Iktan, un joven que nos comparte la importancia de cuidar la tierra y redescubrir el valor cultural. Disfrútalo y compártelo. 

Reproducir video

Estaremos compartiendo más materiales

Aportes directores y coordinadores

     

 

Herbolario medicinal Marista

Herbolario medicinal Marista

Este proyecto es un principio de estrategias y conciencias claras para rescatar el uso práctico y seguro de la medicina herbolaria y el uso de las plantas más comunes que encontramos en nuestras comunidades. Desde la lejanía, armonizamos un concentrado de especies domésticas o silvestres, tropicales o serranas, de sol o sombra, de abundante riego o en la sequía, que siempre han estado con nosotros y los males de todos los que las hemos necesitado. Las bases del conocimiento están en la boca de nuestras familias, vecinos, amigos y conocidos, en la investigación propia, pero también del gusto que nos lleva considerar que aun en la distancia y rompiendo barreras geográficas, podemos ayudar a preservar y conservar la magnífica esencia de la cultura de las hierbas y la vida misma a través del adecuado fundamento de lo que la naturaleza, con amabilidad nos regala.

jUSTIFICACIÓN

La comunidad marista, siguiendo los principios de Marcelino Champagnat, une  fuerzas y da estructura a proyectos que emergen de necesidades íntimamente relacionadas con personas que necesitan respuestas inmediatas a necesidades específicas. El Buen Vivir y el cuidado de la Casa Común, como referencias, son esquemas de apoyo de vida que convergen en espacios de amplio espectro, porque el trabajo es aplicado a cada lugar y cada momento de cada espacio que las personas tenemos como simples células vivas de nuestras sociedades y de nuestros entornos. 

Un proyecto de herbolaria ubica al jardín o a una maceta en un plano principal, que quizá hacemos menos, porque no conocemos en realidad lo que se nos muestra la naturaleza y no 

 logramos ver más que tierra, lombrices y plantas. Pero el trasfondo es inmensamente único, lúdico, funcional y el ciclo de la vida en estos pequeños espacios es inquebrantable. Cuando hablamos de plantas medicinales, rompemos la brecha de los espacios, del egoísmo humano y nos convertimos entonces en pacientes del gordolobo, del palo azul, de la manzanilla o del té de azahar y entonces nos unimos aún más con la naturaleza misma. Nos volvemos parte de esa maceta o de ese jardín o del invernadero o cerro donde maravillosamente la vida se hace presente.

La importancia de este proyecto es grande, primero, porque une lazos geográficos maristas y entre colegios

 

abonan al crecimiento humano, intelectual, social y científico a un documento que busca trascender no solo en nuestra comunidad educativa, porque se pretende llegar a la mayor cantidad de lectores posible. En segunda instancia su importancia radica en el cientificismo que cada maestro aporta en esta investigación, además de consolidar la relevancia de las especies de cada zona del país al que pertenecemos, y por último la empatía y el reconocimiento de la cultura mexicana a través de los años y de la tradición oral de quienes descubrieron el porqué de los múltiples usos y beneficios de estas magnificas especies que nos brindan sus propiedades cuando se les necesita. 

Objetivo

Dar a conocer las mayor cantidad de especies de plantas medicinales que reconocemos a lo largo de la provincia marista de México central y ubicar sus usos, contraindicaciones y posibilidades de siembra exitosa y para que, en el corto y mediano plazo, las comunidades puedan utilizarlas adecuadamente como auxiliares en tratamientos médicos diversos con un esquema científico de investigación, dando así posibilidades y alternativas naturales a quienes por alguna razón necesiten de su responsable uso y aplicación

Objetivos específicos:

Crear un manual de uso simple, que llegue a la mayor cantidad de personas de la comunidad marista y el entorno social en general, asociando los insumos de la naturaleza como eje principal en el tratamiento auxiliar de enfermedades comunes y de bajo riesgo.

Consolidar la participación de los colegios pertenecientes a la Provincia Marista de México Central y reconocer cada uno de los preceptos geográficos naturales a los que tienen alcance las obras, distinguidos por acercarse al fundamento metodológico de permacultura y el buen vivir.

Crear un testimonio de los principios filosóficos del cuidado de la casa común y sus potencialidades como margen de acción para las obras maristas que, en zonas urbanas o rurales, hacemos práctica la idea de generar un proceso de desarrollo de la cultura del cuidado,  procesos sustentables y prevención de enfermedades.

Ruta del proyecto

1. Recopilacón de información

Todas las personas que nos quiera compartir so experiencia y conocimiento relacionada con las plantas medicinales tendrán que llenar el siguiente formulario: https://forms.gle/h7mfuvWN3trtMDHf9
En esta primera edición queremos llegar a 20 plantas medicinales.

Información sobre plantas medicinales 55%

2. SistematizacióN

Se revisara la información recopilada y se organizara para la elaboración de materiales para compartir con la comunidad marista.

Información sobre plantas organizada 10%

3. Recuperacion de buenas prácticas

Las personas nos harán llegar llegar su experiencia con los materiales compartidos y una retroalimentacion de los mismos para una segunda edición.

Retroalimentación
0%
cONTACTANOS

para participar el el proyecto

buenvivir@maristas.edu.mx

3er Encuentro de jóvenes por el cuidado de la Casa Común

3er Encuentro de Jóvenes por el cuidado de la Casa Común

Este ciclo escolar tan particular no quisimos dejar de escuchar y conectarnos con los proyectos que se siguen desarrollando para el cuidado de la Casa Común. 

Los invitamos a seguir  los webinars que se han llevado a cabo y se desarrollaran a lo largo del ciclo escolar. 

Mira las transmisiones y agenda las próximas fechas

2º ENCUENTRO JUVENIL POR EL CUIDADO DE LA CASA COMÚN

2do Encuentro Juvenil por el cuidado de la Casas Común

MENSAJE DE BIENVENIDA

Hno. Carlos Martinez

INAUGURACIÓN

Arq. Jorge Luis Gutiérrez

"Educar para Conservar"

Ponencia de encuadre

Totláli es un espacio dedicado a la conservación de flora y fauna silvestre del Estado de México, así como la protección del ambiente a través de educación, investigación, ecoturismo y agricultura ecológica. Actualmente brinda servicio como centro de educación ambiental, estación para la investigación, huerto demostrativo para la capacitación y aplicación de prácticas agroecológicas además de ser un área de esparcimiento y observación de la naturaleza.
La estación de investigación fue abierta en el año 2016 y desde entonces se trabaja de la mano con estudiantes e investigadores de diferentes universidades para generar conocimiento sobre la flora y fauna silvestre para su divulgación.
Abre sus puertas al público en general en mayo de 2018, ha sido sede para diferentes eventos y talleres encaminados a la conservación, ofreciendo alternativas alcanzables para el cuidado del ambiente a personas de todas las edades y acercando talleres directamente a las aulas escolares.

Parque ecológico Totláli por M.V.Z Elisa Carolina López Gómez

MESAS DE TRABAJO

Invitados de la comunidad, organizaciones, colectivos, escuelas maristas y alumnos del Instituto México Toluca, nos compartieron su experiencia. 

INTÉGRATE PROJECT

Programa de Voluntariado; nuestro compromiso con el ambiente, la sociedad y las generaciones futuras          

NUGO TERRA

Centros de Acopio,  ¿basureros?

TOTLÁLI

Consumismo

Zayetzy Vences IMT Preparatoria

Organización Cuéntame Tu sueño

INSTITUTO QUERETANO SAN JAVIER

Implementación Rally Ecológico

MARÍA FERNANDA PÉREZ IMT PREPARATORIA

Derechos Niños Y Niñas Convención Ginebra 

BUEN VIVIR MARISTA

Elaboración de un huerto urbano

RODRIGO LOMELÍ IMT PREPARATORIA

Organización Niños De Hoy

KARLA TARANGO, JUAN PABLO REGIL Y SOFÍA MENDOZA IMT PREPARATORIA

Permacultura, experiencia en Alemania 

PROBOSQUE

Restauración integral de Microcuencas

SECUNDARIA IMT

Muchos Colores, Un Solo Espíritu

Luis Alejandro Ordóñez IMT Preparatoria

Energías renovables

Nathalia Juárez IMT PREPARATORIA

TECHO A.C.

Christian Nava, Omar Rodríguez y Juan Pablo Velásco IMT PREPARATORIA

Viaje a la Huasteca 

Los jóvenes y el cambio climático. Un gran desafío para el presente

Conferencia magistral

Dr. Erasmo Velázquez Cigarroa.

cONVOCATORIA

Descargala y participa

Mayor información

M. Francisco Hernández Ramirez

francisco.hernandez@imt.maristas.edu.mx

Taller de Permacultura

TALLER DE PERMACULTURA: HACIENDO UNA LUCHA PARA EL BUEN VIVIR

OBJETIVOS

Se tiene como fin utilizar una filosofía más verde desde las asignaturas, poniendo la transversalidad como un enlace en la  obra marista, ya mediante la sensibilización se pretende despertar conciencia de los alumnos y padres de familia para ir dar inicio un comienzo nuevo para el cuidado y el bienestar de nuestro planeta.

 En el 2020, se pretende abrir un nuevo caminar hacia el terreno de la colonia Rafael Hernández  Ochoa, ya que cumple los requisitos para tener un huerto escolar sostenible y sustentable para el buen vivir o vivir bien.

TEMAS

Objetivo de la permacultura.

Estrategia: cuéntame tu historia.

Actividad: ensayo

Valor: la escucha

Valor invertido: respeto

Plan curioso: el futuro ideal.

Principios de la permacultura

Estrategia: lluvia de ideas.

Valor: acepta opiniones diferentes.

Valor invertido: Analizar y concientizar.

Principios éticos y diseño de la permacultura.

Estrategia: proponer nuevos fuentes alternativas de vivir.

Valor: innovo

Valor invertido: emprender

La granja del futuro.

Estrategia: proyección del video “La granja del futuro”

Valor: soy ordenado

Valor invertido: creatividad

Producto esperado: ensayo.

Plantación de chícharos, lichis, frijol y cilantro.

Estrategia: el alumno pone en práctica la teoría antes adquirido.

Valor: responsabilidad

Valor invertido: cuidar

Producto esperado: que las plantas queden sembrados de la manera correcta.

Plantación de chile piquín y ajonjolí.


Estrategia: los alumnos preparan la tierra cuidando algunos organismos vivos que fertilizan el suelo.
Valor: ama la naturaleza.
Valor invertido: cuidado de la tierra
Producto: siembra correcta.

Cernir tierra de composta y realizar las primeras trasplantes. Siembra de vainilla.

Estrategia: el alumno sabe escuchar con atención para llevar a cabo lo que se tiene y debe que  hacer.

Valor: cuida la tierra.

Valor invertido: acepta que debe cuidar lo que es suyo.

Producto. Que los trasplantes queden de la manera correcta sin que muera una planta.

Siembra con amor.

Estrategia: El alumno sabe que debe sembrar con mucha delicadeza y cuidado que se le debe dar las semillas.

Valor: trata como quieres que te traten.

Valor invertido: cuida y ama la naturaleza.